Автор: кризисный психолог Виктория Мышкина.
Детскими психологами описаны 72 невротические детские привычки. Те самые - навязчивые и неконтролируемые действия ребенка, которые:
А. Наносят вред самому ребенку.
Б. Выводят из себя его родителей.
В. Вызывают осуждение и неприязнь у окружающих.
Большинство вредных привычек четче проявляются у детей к возрасту 4-5 лет.
Возьмем, для примера, Ринотиллексоманию и Онихофагию. Не спешите гуглить - вы прекрасно знаете, что скрывают эти научные термины.
Ринотриллексомания - ребенок часто ковыряется в носу. Онихофагия - ребенок часто грызет ногти.
Наблюдать это не особо приятно. Плюс, повторюсь, такое поведение ребенка опасно для его здоровья. Ребенок может нанести себе травму и занести инфекцию. Сразу хочу предупредить: любой ребенок не делает это специально и не делает это родителям назло. Поэтому! Ругать, пугать и винить его - не вариант. А вот найти, скажем так, деликатный способ как привлечь его внимание к его же нежелательному действию - очень даже стоит попробовать.
И чем раньше вы заметите и начнете правильно! убирать невротические привычки ребенка, тем выше вероятность, что вам удастся это сделать. Наберитесь терпения. Вам предстоит важное и сложное дело. Но важное можно делать легко, если знаешь как.
Ребенок начинает часто ковыряться в носу. Как вариант - можно поднести к лицу ребенка зеркало. Чтобы он сам увидел, насколько неприглядно выглядит в этот момент. И глядя в зеркало вместе с ребенком, нежно поглаживая указательным пальчиком его носик, проговорить:
Носики-курносики задают вопросики:
- Ковыряешься в носу?
- Фууу!
- Лучше носиком дышать, чуять запахи?
- Дааа! (провоцируем ребенка произнести "да" самостоятельно)
- Лучше пальчикам играть, строить замки?
- Дааа!
После этого обнимите ребенка. И поиграйте вместе с ним.
Мною неоднократно проверено: если мягко, но настойчиво (используя зрительный и вербальный каналы) уводить ребенка от неосознанного повторяющегося движения в сознательный отказ от него, то высока вероятность удачи. Наступит момент, когда ребенок, потянувшись к носу, вспомнит свой образ в зеркале + легко запоминающийся смешной стишок (куда вложены нужные положительные установки) и сумеет остановиться.
Конечно, научите ребенка пользоваться носовым платком и салфеткой.
Ребенок начинает часто грызть ногти. Можно вместе с ним яркими фломастерами обвести на листе бумаги его ладошку. Нарисовать ноготки. Дать каждому пальчику смешное имя. Пофантазировать и придумать вместе с ребенком интересные истории про пальчики, в которых они не желают попадать в рот, где им больно и страшно. А рот отказывается их грызть и кусать, потому что это не вкусно ему и обидно для пальчиков. Помогите героям-пальчикам не попадать в рот. Подберите вместе с ребенком кодовое слово или жест, которым сможете, при необходимости, напомнить ему про "пальчиковые истории".
Буду с вами честна. У вас может не получится. Ведь вы не владеете всеми навыками диагностики и коррекции детского поведения. Тем более, если ребенок успел накопить груз психосоматических проблем.
Тогда:
1. Проанализируйте, не связано ли навязчивое поведение ребенка с его психологическим дискомфортом, с его повышенной тревожностью. Не пропустили ли вы тот момент, когда ребенок перестал чувствовать себя в безопасности, перестал справляться с реальностью.
2. Подключите к решению этой ситуации специалистов. Не бойтесь обратиться к нам за помощью.
Невротические привычки могут быть лишь видимой вершиной айсберга психических проблем ребенка. И если они останутся с ребенком надолго, то качество его жизни будет от этого страдать.